2025年07月
06
星期日
我院院长许红平教授赴云南大学讲座
发布日期：2018-04-15 点击量:3338 来源: 通讯员:
4月11日，我院党委书记、院长许红平教授应云南大学的邀请，与教育部专家和全国职教专家一起参与了教育部“一带一路”战略项目，为影子校长治理能力提升班的校长们作了《智能制造背景下的产教融合》和《新时代职业院校的发展之路》两个讲座。
许红平教授从智能制造的产业特征、智能制造产业背景下所需的人才、智能制造产业与人才培养的现状和智能制造背景下的产教融合四大方面分享了自己的理念与观点。他认为，广义而论，智能制造是一个宽泛的概念，无论是智能还是制造，是先进制造技术与新一代信息技术的深度融合，贯穿于产品、制造、服务全生命周期的各个环节。新一代智能制造将使人与机器的工作重新分配，人的体力劳动和脑力劳动将得到根本性的解放。新一代智能制造中智能产品是主体，智能生产是主线。智能产品需要更多的创新创意设计类人才和人工智能技术人才，智能生产则需要高端智能制造装备的支撑，需要更多人成为理实一体化、人机交互化、知识综合化、技术复合化、国际视野化、创新即时化的新工程、新技术、新技能人才。然而我国智能制造产业的人才结构远未达到合理的水平，要解决人才培养的瓶颈关键在于产教的融合。产教融合要解决认识、标准、师资、政策和浮躁的问题，学习医科大学育人模式，先校企“谈恋爱“，后企生“谈恋爱”，大刀阔斧的改革人才培养的目标、结构和模式，最终建立共同开发专业课程体系、共同组建校企师资队伍、共同制订人才培养标准、共同共享双方基地平台、共同实施工学一体管理、共同研发新技术新产品、共同参与人才考核评价、共同开展国际资格认证的校企同生体。此外，许红平院长还从“敬畏趋势、尊重市场，我们需要怎样的人才？认清现状、诊断病症，我们处于怎样的状况？明确使命、心怀愿景，我们需要怎样的统领？战略前置、理念先行，我们需要怎样的引领？资源整合、要素集聚，我们需要怎样的实力？深谙谋略，政府支持，我们需要怎样的保障？自燃自发，自觉自悟，我们教师的发展之魂！”七大方面讲述了《新时代职业院校的发展之路》。
在讲座中，全国各地职业院校的校长表现出了对职业教育的信心、热爱和专注。此次讲座举办非常顺利，让全国各地职业院校的校长们擦出了火花、同频共振、共同提高、抱团发展。
讲座现场
许红平教授从智能制造的产业特征、智能制造产业背景下所需的人才、智能制造产业与人才培养的现状和智能制造背景下的产教融合四大方面分享了自己的理念与观点。他认为，广义而论，智能制造是一个宽泛的概念，无论是智能还是制造，是先进制造技术与新一代信息技术的深度融合，贯穿于产品、制造、服务全生命周期的各个环节。新一代智能制造将使人与机器的工作重新分配，人的体力劳动和脑力劳动将得到根本性的解放。新一代智能制造中智能产品是主体，智能生产是主线。智能产品需要更多的创新创意设计类人才和人工智能技术人才，智能生产则需要高端智能制造装备的支撑，需要更多人成为理实一体化、人机交互化、知识综合化、技术复合化、国际视野化、创新即时化的新工程、新技术、新技能人才。然而我国智能制造产业的人才结构远未达到合理的水平，要解决人才培养的瓶颈关键在于产教的融合。产教融合要解决认识、标准、师资、政策和浮躁的问题，学习医科大学育人模式，先校企“谈恋爱“，后企生“谈恋爱”，大刀阔斧的改革人才培养的目标、结构和模式，最终建立共同开发专业课程体系、共同组建校企师资队伍、共同制订人才培养标准、共同共享双方基地平台、共同实施工学一体管理、共同研发新技术新产品、共同参与人才考核评价、共同开展国际资格认证的校企同生体。此外，许红平院长还从“敬畏趋势、尊重市场，我们需要怎样的人才？认清现状、诊断病症，我们处于怎样的状况？明确使命、心怀愿景，我们需要怎样的统领？战略前置、理念先行，我们需要怎样的引领？资源整合、要素集聚，我们需要怎样的实力？深谙谋略，政府支持，我们需要怎样的保障？自燃自发，自觉自悟，我们教师的发展之魂！”七大方面讲述了《新时代职业院校的发展之路》。
在讲座中，全国各地职业院校的校长表现出了对职业教育的信心、热爱和专注。此次讲座举办非常顺利，让全国各地职业院校的校长们擦出了火花、同频共振、共同提高、抱团发展。
讲座现场