2025年07月
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星期三
学习推进工学一体 扎实提高课堂实效
发布日期：2012-05-15 点击量:2531 来源: 通讯员:
5月12至13日，王尧林副校长率领学校骨干教师一行六人，赴苏州参加了由中国教育学会与中国职业教育课程与教学研究会举办的“工学结合一体化课程改革建设的经验与反思”培训，本次培训的主题是工学结合一体化课程改革，由赵志群教授与培训师张治忠主讲。
工学一体化教学突破以往理论与实践相脱节的教学模式，强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方真正的实现“学中做，做中学”，全程构建素质和技能结合框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学效果。
赵志群教授主要分七个部分讲解了有关工学结合一体化课改的主体架构，即综合职业能力发展的培养目标、学习领域课程模式、基于工作过程的职业资格研究、学习情境的设计、行动导向教学、教学场所与教学材料和职业能力测评。张治忠老师主要讲解了有关“行动导向教学”的内涵：即“行动导向教学”是创造一种学与教互动的职业交往情境；以学生作为行动主体；通过学习构建知识、形成行动能力的教学模式。
通过两天的培训，老师们学习了工学结合一体化课程改革与课程开发的最新动态与先进经验，开阔了教育视野和教学理念，这些将不断促进和加强我校工学结合人才培养模式下的课程改革与建设，真正扎实有效地提高课堂实效，更好地为萧山企业培养出急需的具有综合职业素养和能力的高技能人才。
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