2025年07月
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星期二
我校力邀教育系统专家把脉专业发展
发布日期：2014-11-03 点击量:2519 来源: 通讯员:
为深度剖析我校机械课程与教学现状，进一步推进专业现代化建设，促进青年教师成长，10月29-31日，学校力邀杭州市职业技术教育研究室七位专家入驻，对我校开展为期三天教学调研活动。
本次调研以“课堂观察 教学诊断”为主题，专家共分三组，深入教学一线，共听课近30节，既有专业理论课也有专业实训课，课后专家与执教老师进行一对一评课交流。同时，调研组还采取教案分析与作业抽检、教师对话与学生座谈相结合等方式，多角度多层面深入了解课堂教学和教育教学管理等问题，提出发展性诊断建议。
活动反馈会上，作为调研组代表，汪建华老师充分肯定了学校近年来快速发展的势头，并对学校学生整体的学习状态、教师的敬业精神、实训教学质量等高度赞赏，同时，他还就调研中出现的诸如个性化教学、教育信息化等问题进行了分析，并提出了以下希望：强化教研组功能和备课组团队力量；规范青年教师教学常规；加强学习交流；创新教师激励机制。
一直以来，我校坚持以培养经济和社会发展所需的高技能人才为目标。作为技工系统学校，除了保持学生技能培养的先发优势外，学校一直在努力探索促进青年教师成长的系统平台。此次调研正是借助于教育系统专家强有力的教研力量，站在更高层次上帮助学校诊断专业发展的不足，以促进学校课堂教学改革更上一个台阶。
调研活动开幕式
听课
听课
评课
调研活动反馈会
本次调研以“课堂观察 教学诊断”为主题，专家共分三组，深入教学一线，共听课近30节，既有专业理论课也有专业实训课，课后专家与执教老师进行一对一评课交流。同时，调研组还采取教案分析与作业抽检、教师对话与学生座谈相结合等方式，多角度多层面深入了解课堂教学和教育教学管理等问题，提出发展性诊断建议。
活动反馈会上，作为调研组代表，汪建华老师充分肯定了学校近年来快速发展的势头，并对学校学生整体的学习状态、教师的敬业精神、实训教学质量等高度赞赏，同时，他还就调研中出现的诸如个性化教学、教育信息化等问题进行了分析，并提出了以下希望：强化教研组功能和备课组团队力量；规范青年教师教学常规；加强学习交流；创新教师激励机制。
一直以来，我校坚持以培养经济和社会发展所需的高技能人才为目标。作为技工系统学校，除了保持学生技能培养的先发优势外，学校一直在努力探索促进青年教师成长的系统平台。此次调研正是借助于教育系统专家强有力的教研力量，站在更高层次上帮助学校诊断专业发展的不足，以促进学校课堂教学改革更上一个台阶。
调研活动开幕式
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调研活动反馈会
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