为促进现代服务学院教师专业成长，提升课堂教学能力，我校现代服务分院推出“薪火相传，教泽流长”主题公开课系列活动。活动将融合老教师深厚经验与青年教师创新理念，通过交流碰撞，携手开启教育新篇章，助力教师队伍高质量发展。

一、分院示范课

1、课堂一

邓宁宁老师以“工匠精神”为核心，构建“导 - 启 - 学 - 练 - 评 - 展”六环实训体系。在课前阶段，她通过微课引导学生预学，帮助学生建立知识框架；课中环节，通过对比机械与手工擀皮的价值，拆解“一擀二压三转”口诀，设计四阶递进训练：空手模拟、模具校准、协作互测、蒙眼盲擀，巧妙融入7S管理强化职业规范，并借助信息化平台实时追踪训练数据，结合自评与互评优化操作。课后环节则开展“毫米挑战赛”，以直径8cm±0.3mm的量化标准驱动学生精准控制，通过误差分析反哺匠心塑造，实现技能标准化与职业使命感的双轨融合，为学生夯实面点师核心素养根基。

2、课堂二

郑凯老师通过“情境溯源，激活认知”为切入点，以原始社会“以物易物”的困境创设历史情境，引导学生身临其境地感受货币产生的必然性，生动揭示货币作为“一般等价物”的本质。同时在“货币演化，知识探究”的任务驱动下，郑老师依托现实生活素材，巧妙融入思政元素，采用层层递进的教学策略，系统梳理了货币五大职能。师生在轻松愉快的课堂氛围中，共同揭开了货币的神秘面纱。

3、课堂三

毛永成老师通过视频案例导入教学，激发学生学习兴趣，在教学过程中，他灵活运用多媒体展示、实操演示、案例分析等教学手段，生动形象地呈现了公园园路设计的核心知识，帮助学生建立起对公园园路设计要点的感性认知。在园路设计绘图的实践环节中，毛老师引导学生运用比例尺对三种园路宽度进行对比分析，鼓励学生分组讨论，合作探究，促进学生将理论知识转化为实践能力，有效提升了课堂教学效果。

4、课堂四

喻婷老师以真实工程案例贯穿全程，选取精装房改造项目为载体，践行"工学一体"教学模式。通过"材料选型→成本测算→方案优化"任务链，指导学生运用《工程定额》《信息价》等工具书，完成背景墙改造。课堂上创新采用"角色扮演"，学生分饰采购岗、施工岗、审计岗，完成材料清单编制、材料采购选配、综合单价分析等实操任务。将理论知识转化为解决实际问题的决策能力，充分体现"学以致用"的融合育人理念。

二、青年教师汇报课

1、课堂一

沈纯伊老师以化妆前后对比开场，直观呈现化妆魅力，激发学生学习热情。她通过专业工具操作演示，将标准眉型设计拆解为清晰步骤，并组织互动实操。通过多次实践与修正的良性循环，学生逐步内化化妆技艺的精髓，在愉悦的学习氛围中实现专业技能的稳步提升，教学成效显著。

2、课堂二

杜婧老师运用生活化场景图片巧妙提问，引导学生思考税收与生活的关联，自然过渡到个人所得税主题。她以纳税人的“身份密码”为任务主线，整合学习内容，组织团队协作。学生们各抒己见，通过思维碰撞和观点交流，不仅逐步加深对纳税人核心知识的理解，更在潜移默化中增强了依法纳税的意识，课堂氛围活跃且富有成效。

三、评课交流

在本次主题月活动中，分院资深教师凭借深厚经验传授教学智慧，青年教师则以创新视角为教学注入活力。新老交融的互动不仅充分展示了我院老师们扎实的专业素养，更为青年教师成长提供了优质平台。在教育工作充满挑战与机遇的时代，让我们以“传帮带”为纽带，将资深教师的经验智慧与青年教师的创新活力深度融合，共同开启教育新征程，在守正创新中探索教育发展的无限可能。