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我院再获中国职协优秀科研单位和科研工作组织奖

浏览次数:314 次    发布日期:[2018-12-24]
        根据中国职工教育和职业培训协会《关于征集2018年度优秀科研成果的通知》精神,经组织专家初评、复评及召开终评会,确定了最终评选结果。我校教师在此次评比中踊跃参与,共报送优秀成果共计73项,获得奖项69项。其中获得一等奖3项,二等奖13项,三等奖22项,优秀奖31项,获奖率高达94.5%,充分体现了我院教师教科研水平的整体提升。

另我院在此次评比中再一次获得中国职协2018年度优秀科研单位和科研工作组织奖。

具体获奖情况公布如下:

中国职协2018年度优秀科研成果获奖名单

职业培训论文类(16

一等奖

英语学科核心素养在中职英语阅读教学中的探索与实践

秦丹凤

低速流对二维湍流模型数值模拟的结果分析

孙莹

二等奖

“任务引领,理实一体化”教学模式在烹饪专业教学中的实践

陈聪玮

技工院校语文教学中的传统文化渗透探究

冯晓雯

运用六大识记方法提高职技院校机械基础课程教学效果

田钱军

三等奖

“动感”钳工技术及教学浅析

高永伟

问题导向教学法在《机械基础》课教学中的应用探究

顾灿飞

工学结合下技工院校机电专业高技班毕业设计的思考与探讨

马新

新品玉簪大父的组培快繁技术研究

詹菁

优秀奖

PLC控制交通灯教学设计论文

陈晓磊

基于校企合作模式技工院校毕业设计的改革与探讨

方晓慧

基于PLC、变频器与组态王的“运料小车运动控制系统”综合实训课题的研究

胡玲笑

数控车床刀架故障的诊断维修及案例分析

金伟成

PLC应用技术》一体化教学模式的实践研究

李震球

蒋明红

基于小组合作的《CAXA制造工程师》课程教学漫谈

马晓君

中职音乐教师在后进生教育中的影响探究

孙丹

课题类(4

二等奖

基于校企合作模式技工院校毕业设计的改革与探讨

方晓慧

三等奖

技工教育中数学有效教学模式的构建与运行研究

王爱娟

**区经济转型升级视角下高端机电类技术技能人才协同培养的研究

许红平

金凌芳

顾磊

优秀奖

培养学生“自主、合作”学习的有效途径与方法

井代玲

孙丹

袁掌珠

调研报告类(1

三等奖

核心素养立意下技工院校英语阅读教学中学生主体性培养现状调查及对策研究

戴晓燕

课件类(12

二等奖

VB入门一点通

谢诚

远离毒品 珍爱生命

詹菁

三等奖

植物识别之易混淆植物识别

毛永成

卡门序曲

孙丹

电场 电场强度

杨细芬

分压式射级偏置电路的调试

朱巍巍

优秀奖

变压器阻抗变换和阻抗匹配

顾磊

PLC基本指令应用

胡玲笑

 

礼仪花束之二——蝴蝶结的制作

施春燕

 

液压传动装置

田钱军

 

识读白炽灯——插座照明电路

魏克辉

 

直流单臂电桥

钟皖生

教材类(2

二等奖

工业机器人概论

金凌芳

许红平

三等奖

工业机器人机械装配与调试

高永伟

讲义及校本教材类(3

二等奖

技工院校5年制工程造价专业毕业设计指导用书

方晓慧

优秀奖

数控机床电气装调与维修

金伟成

建筑工程测量实训手册

肖星荣

微课类(6

二等奖

二极管检测

钟皖生

三等奖

共阳数码管显示程序设计

雷晓罗

电场 电场强度

杨细芬

毒品介绍

詹菁

优秀奖

FX3UPLC连接4水印

曾玉平

蒋明红

朱巍巍

礼仪花束之二——蝴蝶结的制作

施春燕

教学展示课类(2

优秀奖

自动门课堂实录

陈晓磊

浅孔钻削循环指令G81的应用

马晓君

教案类(22

一等奖

《一只特立独行的猪》教学设计

陈玲

二等奖

PLC控制交通灯教学设计

陈晓磊

变速机构

马新

我有一双隐形的翅膀

翁一飞

《远离毒品 珍爱生命》教学设计

詹菁

三等奖

全电路欧姆定律

胡玲笑

铰链四杆机构的组成与分类

李林

吕伟

礼仪花束之二——蝴蝶结的制作

施春燕

《数学》课区间的概念

施福

磁场

杨细芬

断面图

张玉芳

优秀奖

巧法学走油

陈聪玮

圆锥表面上点的投影

丁永丽

课堂“忍”外话 传递正能量

冯晓雯

嘎达梅林

井代玲

叠加原理

雷晓罗

全剖视图

吕伟

李林

凸台零件的数铣自动编程及仿真加工

马晓君

植物的花序类型

毛永成

鼓乐铿锵

孙丹

识读白炽灯——插座照明电路

魏克辉

电阻测量线路

钟皖生

培训及教学案例类(1

三等奖

苦难是我人生的垫脚石

翁一飞

 

                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                

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